Hackathon voor VMBO | ’Samen ontwerpen we de School van de Toekomst’

SMARTCirculair biedt een Hackathon aan voor VMBO-leerlingen als vliegwiel voor ‘de School van de Toekomst’

Voor VMBO-scholen gemengde- en nieuwe leerweg (koplopers) die durven, doen en versnellen.

Ontwerp ‘de school van de toekomst’

Zijn jullie een VMBO school en geven jullie al inhoud aan de gemengde en nieuwe leerweg? Dan biedt Stichting SMARTCirculair een 4 daagse hackathon voor tweede of derde klas leerlingen die tijdens de hackathon concepten bedenken en ontwikkelen die waardoor jullie school ‘De School van de Toekomst’ wordt.

Leerlingenteams buigen zich over een van de drie actuele duurzaamheidsthema’s:

1. 1. 1. Gebouw technisch
         Hoe kan het schoolgebouw worden verduurzaamd en vergroend? Het opwekken/besparen van energie door een aanpassing aan het gebouw
      2. Sociaal inclusief
         Hoe kunnen we samen met leerlingen, docenten en bestuur pesten voorkomen, stress verminderen, een uitgestoken hand bieden aan (on)zichtbare armoede en een veilig omgeving voor iedereen bieden
      3. Economie en klimaatbewustwording
         Hoe kun je van afgedankte materialen een winstgevend business model maken?

 

SMARTCirculair Hackathon ‘Ontwerp de School van de Toekomst’

 

Onze slogan is ‘Empowering the Future’. Wij geloven dat in elke jongere iets groots schuilt. Dat ze beschikken over een grenzeloze inventiviteit en de aanjager zijn van alles waar we in Nederland trots op zijn.

Wilt u de uitgebreide propositie inzien? Klik hier

 

 

Wat levert de hackathon op?

• Onderzoekend en ontwerpen leren
• Bewustwording klimaat/duurzaamheid/energiethema’s
• Cross opleiding samenwerkingen
• Meer instroom in een technische opleidingsrichting
• Versterking van de 21st century skills als discussiëren, organiseren, adviseren, presenteren
• Vernieuwende concepten ten behoeve van de school en de omgeving die doorontwikkeld worden door de eigen leerlingen
• Samenwerking met bedrijven in de vorm van workshops, gastlessen en bedrijfsbezoeken
• Versnellen van het brede sociaal inclusieve, circulaire gedachtengoed in (de periferie van) de school

Impact

De uitkomsten van de hackathon vormen een portfolio aan conceptoplossingen die in de dagen/weken vanaf de hackathon, doorontwikkeld kunnen worden. Voorwaarde is dat het schoolbestuur ruimte biedt om de ontwerpen te laten doorontwikkelen en de bedachte concepten te omarmen. Daarvoor is het nodig dat de leerlingenteam captains in gesprek blijven met de directie. Want hoe gaaf is het als er leerlingeninitiatieven ontstaan als kledingruilbeurzen en repair shops die de interactie met de omgeving versterken? En/of mini startups die bijdragen aan het klimaat zoals inzamelacties of mobiliteit software met een economisch model? En omdat heel veel scholen een gigantische hoeveelheid warmte weglekken is het ook mooi als de leerlingen zien dat de school hun aanbevelingen serieus neemt.

Werkweek

De pilot is toepasbaar in een ‘werkweek’ of kan uitgesmeerd worden over vier weken. Het geeft (vanuit de leerlingen) richting en sturing aan de brede duurzaamheidsdoelstellingen van de school. Bovendien worden in deze pilot de theoretische leerweg en de gemengde leerweg verbonden en gemixt in de leerlingenteams.

Design Thinking

In de Hackathon gebruiken we de fases van Design Thinking waarin de leerlingen van probleem tot oplossingen komen voor grote schoolthema’s. We willen immers ‘de School van de Toekomst’ bouwen. Aan het einde van de dag pitchen de teams hun ideeën aan het schoolbestuur (en ouders).

• Al hun ideeën dragen bij aan een fijne, veilige, toekomstbestendige school.
• De school is lichtend voorbeeld voor hoe we samen kunnen bijdragen aan grote thema’s als
  • klimaat
  • verduurzaming
  • maatschappelijke doelen

Doelen

• Klimaatbewustzijn en wat je daar zelf aan kunt doen
• Vlekwerking klimaatbewustzijn naar de omgeving van de leerlingen en de wijk
• Meer instroom in technische profielen
• Ontwikkeling 21st century skills
• Zelfvertrouwen vergroten
• Duurzame initiatieven die er toe doen
  door leerlingen in de eigen school (iedereen doet ertoe en doet mee)
• Samenwerking met bedrijven in de omgeving
• Lesmateriaal ontwikkelen

We stellen voor om na de hackathon eendaagse, (een geselecteerd aantal) leerlingen in teams aan de slag te laten gaan met een selectie van de oplossingen uit de hackathon. Zij kunnen de ideeën verder doorontwikkelen, doorrekenen en een goed beargumenteerd projectplan aanbieden aan het schoolbestuur.

Wanneer is de hackathon succesvol?

• De creativiteit van leerlingen in de teams ‘stroomt’ en leerlingen herkennen nieuwe talenten in zichzelf
• Leerlingen hebben een beeld gekregen van de Sustainable Development Goals (SDG)
• Een portfolio aan inspirerende concepten uit de Hackathon is de basis voor (een geselecteerd aantal) ideeën die doorontwikkeld kunnen worden
• Er komen meerdere doorontwikkelde innovatieve concepten uit voort die ingebed kunnen worden in de school^[1]
• Bedrijven uit de regio zijn zo enthousiast dat ze blijvend willen ‘investeren’ in het human capital van de leerlingen
• Design thinking borgen worden tijdens de opleidingen (en meer …)

[1] Dus niet alleen ter verduurzaming van de school. Ook initiatieven waarmee leerlingen hun ondernemerschap kunnen ontwikkelen en initiatieven waarbij de buurt betrokken wordt. En mocht de school niet onmiddellijk acties kunnen ondernemen om uitvoering te geven aan de adviezen van de leerlingen – bijvoorbeeld omdat er nog niet onmiddellijk geld beschikbaar is voor isolatie en nieuwe energiesystemen – dan is het belangrijk dat de directie gemotiveerd in een gesprek aangeeft wat de reden is en misschien een tijdpad waarop onderdelen wel uitgevoerd kunnen worden.

Contact

Wilt u uw school echt naar een volgend niveau brengen waarin iedereen meedoet? Neem dan contact met ons op.

• Stichting SMARTCirculair
• Tanja Nolten, programmamanager
• tanja@smartcirculair.com
• 06 16342889

Lees ook

• SMARTCirculair Hackathon winnaars transformeren Tramkade
• Energie Hackathon Jan van Brabant College 2022
• Summa College Eindhoven Team ‘De auto van de Toekomst’
• Nova College Beverwijk Team ‘Regenradjes’